SUD Éducation Lorraine - Académie de Nancy-Metz

Réforme du lycée professionel

Sud Education Lorraine — 2023-05-08T14:42:33Z

Vous trouverez ici le communiqué fédéral sur la réforme du lycée professionnel et ici l'analyse de Sud éducation 92.

Lutte de classe

Sud Education Lorraine — 2023-02-09T12:11:11Z

UN BLOCAGE POUR UN SAUVETAGE

Sud Education Lorraine — 2023-02-03T09:06:45Z

Le matin du lundi 30 janvier, à la veille d'une mobilisation nationale, les parents d'élève de l'école Buffon de Nancy se sont mobilisés contre la fermeture d'une classe de l'école.

Réunis en assemblée dans la semaine, les parents d'élèves ont décidé le blocage de l'école pour visibiliser la dégradation du service public, sur les pancartes ont pouvait lire : « nos enfants ne sont pas des moutons, arrêtons de les compter », « oui à l'égalité non à la misère sociale » ou encore « une classe en moins, des échecs en plus ». Les élèves quant à eux ont improvisé une manifestation et scandé « non aux fermetures de classe » ou encore « classe fermée : élèves sacrifiés ».

Contre la dégradation du service public, pour
une éducation de qualité, au Haut du Lièvre comme ailleurs :

ASSEMBLEES, GREVES, BLOCAGES !

Tract « Brigades numériques de remplaçant·e·s »

Sud Education Lorraine — 2022-05-12T16:06:04Z

Contractualisations, DHG en baisse, politique d'évaluation, Santorin, Pôles Inclusifs d'Accompagnements Localisés, tout numérique, autonomie des établissements, réforme du bac et du lycée, Parcoursup, augmentation des effectifs, multiplication des heures sups, gel des salaires, mobilités subies…

ET MAINTENANT DES « BRIGADES NUMERIQUES » DE REMPLAÇANT·ES !

Autant d'outils managériaux au service d'une politique de précarisation de l'enseignement, de casse systématique des personnels et de formatage des élèves mis en œuvre par le Ministère et, dans notre académie, par le Rectorat.

Le Comité Technique Académique du 10/03/22 a acté la création d'une « brigade numérique de remplacement » à titre expérimental et composée 7 visio-enseignant·es. Face à la pénurie de remplaçant·es dans certaines zones géographiques et disciplines, rendue particulièrement visible par la pandémie de COVID19, l'administration a donc opté pour les écrans

En proposant cette solution aberrante, le rectorat fait semblant d'ignorer ce que toute une profession unanime conclut après 2 ans de tentatives de "cours en distanciel" : un cours en visio permet seulement de maintenir un lien avec des élèves isolé·es, mais en aucun cas il ne constitue une relation pédagogique réelle ou simplement satisfaisante. Au lieu d'envoyer un·e remplaçant·e dans la classe, on lui demandera de faire un cours en visio aux élèves réunis dans une salle, sous la surveillance d'un·e assistant·e d'éducation (AED), bien sûr non revalorisé·e.

Finis le dialogue, l'interaction, la coopération, la différenciation, le contrôle de la trace écrite et des apprentissages, l'émulation collective… Vive le tout numérique et le cours magistral à distance ! Pendant que l'Etat mutualise les remplaçant·es, rationalise les ressources, et économise des frais de déplacement, les élèves se contenteront d'un ordinateur, d'une tablette ou d'un smartphone. Après tout, si passer du temps devant un écran présentait un danger (comme l'a démontré le collectif Écran Total), ça se saurait !

Pourtant la pénurie de remplaçant·es est de la responsabilité de l'administration :

500 postes supprimés dans l'académie depuis 2017 et 29 autres prévus l'an prochain
de moins en moins de postes de TZR
des conditions de travail générant souffrance et burnout
le protocole de remplacements de courte durée dans le 2nd degré
2 heures supplémentaires qui ne peuvent plus être refusées dans les collèges et lycées…

Le manque de remplacements ne se réglera ni par les écrans ni par une armée de brigadier·es virtuel·les ! SUD éducation Lorraine revendique une augmentation du nombre de postes de remplaçant·es, la fin du protocole de remplacement de courte durée, la revalorisation des métiers et des salaires.
Et plus globalement, SUD éducation Lorraine continue de se battre pour les créations de postes, la titularisation de tou·tes les précaires, la baisse des effectifs, la revalorisation des métiers et rémunérations sans contrepartie, l'abandon des politiques d'évaluation et de sélection, le retour à des diplômes anonymes et nationaux.


Le tract en pdf

Plus que jamais, Luttons pour une autre école, une autre société !

Sud Education Lorraine — 2022-05-06T07:36:38Z

Les adhérent·e·s de SUD éducation Lorraine, réuni·e·s en Congrès les 2 et 3 mai, ont ré-affirmé leur détermination de lutter, aujourd'hui plus que jamais, pour une autre école et une autre société.
Elles et ils ont produit collectivement la motion d'actualité ci-dessous.
Ensemble, luttons et construisons une autre école, une autre société !

> La motion en pdf ici

MOTION D'ACTUALITE DU CONGRES DE SUD EDUCATION LORRAINE

Comme la société, l'école est confrontée à un contexte de croissance mortifère de l'extrême droite et du fascisme dans les urnes, dans la rue et sur nos lieux de travail. Comme la société, l'école subit depuis plusieurs années une politique de management libéral hyper agressive qui vise et aboutit à privatiser, précariser, et licencier à tout va.

Loi Rilhac, contractualisation croissante, DGE en baisse, politique d'évaluation, PIAL, répression anti-syndicale, tout numérique, hiérarchies intermédiaires, accusations de wokisme et d'islamo-gauchisme, autonomie des établissements, réforme du bac et du lycée, Parcoursup, CDI de mission, évaluations nationales, suppression des fonctionnaires stagiaires, chaires de professeurs juniors, brigades numériques de visio-remplacement, augmentation des effectifs-classes, confusion entre postes et moyens, multiplication des heures supplémentaires, recrutements locaux et postes à profil, abandon des diplômes, entrée de la formation professionnelle initiale dans l'apprentissage, gel des salaires, mobilités subies… autant d'outils managériaux au service d'une politique de casse systématique des personnels, de formatage des élèves et étudiant·es, et de destruction de l'école dans son ensemble, mis en œuvre par le ministère et relayés dans notre académie par le rectorat et les DSDEN.

La dimension pédagogique, émancipatrice et égalitaire que devrait porter le service public d'éducation est totalement absente des politiques éducatives et sociales menées par les gouvernements successifs des 20 dernières années. Le libéralisme forcené et les politiques antisociales de nos dirigeant·es finissent au contraire par enraciner les idées et le vote d'extrême droite, permettant même au RN de passer pour une alternative sociale, comme en témoignent ses résultats aux dernières élections présidentielles.

Cette banalisation des propos et revendications racistes, xénophobes, antisémites, islamophobes, LGBTQIphobes... se traduit localement par la présence croissante de groupes fascisants : l'Action Française qui colle et diffuse ces idées, la librairie Les Deux Cités qui vend ces idées, les partis de Le Pen, Zemmour et Philippot qui font vivre ces idées aux élections, les meetings de Civitas qui promeuvent ces idées, les conspirationnistes qui permettent à ces idées de battre le pavé…

Face à cette montée de l'extrême-droite et à un macronisme qui mène une politique de droite extrême, SUD éducation Lorraine, réuni en congrès les 2 et 3 mai 2022, a décidé de continuer à s'impliquer avec force dans l'antifascisme et dans le mouvement social au travers de la lutte unitaire, de l'information et de la formation syndicale.

Pour l'école, SUD éducation Lorraine continuera de se battre pour :
la titularisation de tou·tes les précaires
les créations de postes et l'augmentation des moyens de remplacements
la baisse des effectifs dans les classes
la revalorisation des métiers et des rémunérations sans contrepartie
l'abandon des politiques d'évaluation et de sélection
la revalorisation de l'enseignement professionnel et le maintien des LP dans l'éducation nationale
l'abandon du Service National Universel (SNU)
le retour à des diplômes anonymes et nationaux

SUD éducation Lorraine se donne aussi pour objectif de mener et coordonner une campagne de déconstruction des hiérarchies intermédiaires et des subordinations qui se multiplient dans l'EN et l'ESR (Coordonnateur·ice PIAL/AESH, CPE/AED, Coordonnateur·ice de discipline/collègues de la discipline…) afin de réaffirmer le caractère émancipateur de l'autogestion appliqué à l'éducation.

SUD éducation Lorraine renouvelle également son soutien aux collègues victimes de la répression anti-syndicale, à Poitiers, à Saint-Denis et ailleurs.

DHG sur l'académie - Loi Rilhac dans le 1er degré

Sud Education Lorraine — 2022-02-07T04:52:35Z

¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤

♪★ ✿ ♫ ◈ ✌ ⌛ ♪ ★ ✿ ♫ ◈ ✌ ⌛ ♪ ★ ✿ ♫ ◈ ✌ ⌛ ♪ ★ ✿ ♫ ◈ ✌ ⌛ ♪ ★

Parce qu'il est parfois également temps de souffler un peu,
Sud éducation Lorraine vous souhaite de belles vacances de février ! !
En espérant qu'elles vous permettront de vous ressourcer !

♪★ ✿ ♫ ◈ ✌ ⌛ ♪ ★ ✿ ♫ ◈ ✌ ⌛ ♪ ★ ✿ ♫ ◈ ✌ ⌛ ♪ ★ ✿ ♫ ◈ ✌ ⌛ ♪ ★

Notre contribution à vous faire sourire - ou grincer des dents, c'est au choix - ci-dessous, avec nos deux dessins de vacances choisis du moment !

(-> Cliquez dessus, pour les agrandir ! :))

Et si vous avez un préféré, ou si vous souhaitez échanger sur la situation du moment de votre bahut, de votre école, ou sur toute autre chose, n'hésitez pas à nous écrire, même pendant les vacances ! ;)

Ceci dit, comme la situation actuelle reste désastreuse, et les luttes à venir plus que jamais nécessaires :

Quelques "devoirs de vacances", pour les plus motivé·e·s :

DHG : Luttons pour plus de moyens !

Au niveau national, le ministère poursuit son entreprise de casse du service public en supprimant 440 postes dans les collèges et les lycées à la rentrée 2022 !

Dans les collèges et lycées de notre académie, ce sont 29 emplois d'enseignant·e·s qui vont à nouveau être supprimés !

En cinq ans, ce sont ainsi 495 emplois d'enseignant·e·s en collèges et lycées qui auront été supprimés, sur l'académie Nancy-Metz.

Les suppressions d'emplois sont masquées par l'affectation des enseignants-stagiaires à temps plein dès leur réussite au concours, ce qui place les stagiaires dans des conditions insupportables à nos yeux, et bien loin de la formation et l'accompagnement nécessaire à l'entrée dans le métier que nous sommes en droit d'attendre !

> https://www.sudeducation.org/dhg-postes-luttons-pour-plus-de-moyens/

Dotation des moyens de l'académie Nancy-Metz - CTA du 12 janvier - Document du Rectorat :

¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤

Stop Loi Rilhac !

Le mercredi 22 décembre, malgré l'opposition majoritaire des personnels du premier degré, la loi créant la fonction de directrice ou de directeur d'école, dite "loi Rilhac", a été publiée au Journal officiel.

Il est donc désormais écrit dans le Code de l'éducation que le directeur ou la directrice d'école "bénéficie d'une délégation de compétences de l'autorité académique", "dispose d'une autorité fonctionnelle", "administre l'école" et "participe à l'encadrement et à la bonne organisation de l'enseignement du premier degré".

Les conséquences concrètes de la promulgation de cette loi devront être précisées par les décrets d'application mais il y a fort à parier que le Ministère de l'Éducation nationale essaiera de déléguer de nombreuses missions aux directeurs et directrices avec pour seule compensation une maigre augmentation du temps de décharge et la reconnaissance d'une autorité dont ils et elles ne voulaient pas.

À l'heure du déploiement des évaluations d'école et de la refonte de l'éducation prioritaire, l'objectif du Ministère est en effet clair : il cherche à ajouter un maillon à la chaîne hiérarchique et à transformer les directeurs et directrices en managers chargé·e·s de faire appliquer les directives et de rendre ensuite des comptes à l'autorité académique.

Lundi 12 novembre : toutes et tous en grève !

Sud Education Lorraine — 2018-11-08T16:04:29Z

Lieux de rassemblement :

Nancy : Place MAGINOT à 10 h30
Bar-le-Duc : devant l'Inspection Académique à 10h
Metz : devant la DSDEN à 10h30
Epinal : devant la Préfecture des Vosges à 14h

Contre les suppressions de postes et la précarité, pour des embauches massives de fonctionnaires et la titularisation sans condition des personnels en contrats précaires ! Contre les réformes Blanquer, ni amendables, ni négociables !

Le rouleau-compresseur Blanquer essaie d'aplatir l'Éducation nationale. Les réformes s'accumulent et toutes s'inscrivent dans la continuité du projet à la fois libéral et réactionnaire que le ministre a pour l'école et ses personnels.

Un projet de loi régressif

Le ministre présente un projet de loi qui :

→ permettra de financer toujours plus le privé, en étendant le financement à la charge des communes aux écoles maternelles privées ;

→ organise la reprise en main par le ministère de la formation des enseignant-e-s, qui seront amené-e-s durant leur formation à remplacer au pied levé les titulaires ;

→ prévoit des attaques contre le statut, notamment l'annualisation des services, par le biais d'expérimentations” imposées par la hiérarchie

→ permet au gouvernement de légiférer par ordonnance en matière éducative, notamment sur le découpage territorial

Le torpillage de l'éducation prioritaire et attaques contre les statuts des enseignant-e-s

Les signes sont clairs :

→ refus du ministre d'actualiser la carte de l'éducation prioritaire, pour mieux expliquer que le dispositif REP/REP+ est obsolète ;

→ Blanquer confie à P. Mathiot, à qui il avait confié un rapport qui s'est traduit par la réforme du lycée, un rapport sur l'éducation prioritaire ;

→ Un rapport de la cour des comptes vient à point nommé préconiser ce que le ministre s'apprête à mettre en application.

Le ministre prévoit :

→ le recrutement sur postes à profil dans les écoles et établissements, ce qui constitue encore une attaque contre les statuts des fonctionnaires.

→ l'instauration d'une prime au mérite,

→ à plus long terme, la fin du classement REP et REP+. Les écoles et établissements devront négocier des contrats établis sur la base d'indicateurs obscurs avec l'administration pour obtenir les moyens nécessaires à leur fonctionnement.

En somme, il s'agit de faire un sort à l'éducation prioritaire.

À cela s'ajoute le projet d'intercaler une hiérarchie intermédiaire à tous les échelons. Un rapport publié cet été préconise de faire des directeurs-trices des écoles des supérieur-e-s hiérarchiques des PE.

Le sabordage de l'enseignement professionnel

L'enseignement professionnel n'est pas épargné. L'injonction est toujours la même : faire mieux, avec moins. Les suppressions d'heures d'enseignement, et donc de postes dans toutes les matières, ainsi que de la taxe d'apprentissage videront les lycées professionnels de leur substance au profit de l'apprentissage. Le ministre avance ses pions pour préparer la destruction du lycée professionnel.

Un projet d'école réactionnaire

Le projet de Blanquer pour l'école, c'est celui de la concurrence des familles, des élèves, et établissements et des personnels entre elles et eux. Cela se traduira aussi dès 2019 par la mise en place d'un classement des établissements qui ne pourra qu'exacerber encore les tensions entre établissements.

Notre projet d'école est radicalement opposé à tout cela : nous luttons pour une école véritablement gratuite, laïque, émancipatrice.

Pour SUD éducation, une seule journée isolée ne permettra pas de gagner sur nos revendications. Pour nous, la journée de grève du 12 novembre doit être un point d'appui pour mettre en débat dans les assemblées générales la grève reconductible, seule à même de faire plier le gouvernement.

Pour SUD éducation, la mobilisation des personnels doit se faire dans le cadre unitaire le plus large. C'est donc dans le cadre d'une analyse partagée de la situation que SUD éducation appelle à la grève avec la CGT et FO.

Les revendications de SUD éducation :

1 – Une baisse des effectifs par classe : 20 élèves maximum par classe, 16 en éducation prioritaire, 12 en SEGPA.
2 – Une baisse du temps de travail :
→ Un temps de service global pour l'ensemble des enseignant-e-s du 2nd degré de 14 h cours/élèves + 3 h de concertation/travail en équipes & 18 heures devant élèves + 6 heures de travail en équipe dans le premier degré
→ 1/9e de minoration de services pour tous les personnels de l'éducation prioritaire
3 – Une vie scolaire renforcée pour les élèves
→ 1 CPE pour 120 élèves dans les collèges ordinaires et 1 pour 100 en éducation prioritaire.
→ 1 personnel de vie scolaire pour 50 élèves en collège ordinaire et 2 pour 50 en éducation prioritaire.
4 – Des dispositifs d'aide et de prévention complets :
→ 1 RASED complet par groupe scolaire et 1 enseignant-e supplémentaire pour cinq classes (pour le 1er degré).
→ Un recrutement massif de personnels médico-sociaux (assistance sociale, infirmerie, psychologue)
5 – L'extension de la prime REP-REP+ à tous les personnels (AED, AESH…)
6 - La défense du statut de la fonction publique et la lutte contre la précarité, par l'abandon de CAP2022 la titularisation sans condition de tous les personnels
7 - L'abrogation de la loi ORE et de parcoursup, de la réforme du lycée et du baccalauréat, l'abandon de la réforme de la voie professionnelle et du projet de fusion des académies, le retrait du projet de loi Blanquer

Vous trouverez ci-dessous :
- le tract de SUD éducation


Tract grève 12 SUD éducation

- Une affichette, le panneau syndical et un visuel


Affichette 12 novembre


Panneau syndical #66 - Début novembre 2018

- L'appel de l'intersyndicale de la voie professionnelle


appel Voie Pro 12 novembre

100 emplois supprimés en Lorraine - Rassemblement intersyndical mercredi 17/01

Sud Education Lorraine — 2018-01-15T10:49:00Z

Rentrée 2018 en Lorraine : 100 emplois supprimés !

Le Rectorat de Nancy-Metz a annoncé aux organisations syndicales la répartition des créations et suppressions de postes pour l'an prochain :

très peu de postes créés dans le 1er degré au regard des dédoublements annoncés en CP et CE1 de REP et REP+ ;
25 postes supprimés dans les collèges de Meuse, Moselle et Meurthe-et-Moselle ;
25 postes créés dans les collèges vosgiens après avoir fermé de nombreux établissements dans ce département lors des 2 dernières années ;
40 postes supprimés dans les lycées généraux de l'académie ;
60 postes supprimés dans les LP de l'académie ;
12 postes d'administratifs/ves supprimés dans les établissements du secondaire et 7 dans les services administratifs

Au total, c'est 100 postes qui disparaissent cette année en Lorraine.

L'ensemble des organisations syndicales de l'académie (SUD, FSU, CGT, UNSA, SGEN, FO, SNALC) dénonceront ensemble cette situation au prochain comité technique académique et appellent ce jour-là à un
Rassemblement mercredi 17 janvier à 13h30 devant le Rectorat à Nancy

CP À 12 : le renoncement

Sud Education Lorraine — 2017-11-20T08:56:41Z

Le 2 octobre 2017, la fédération SUD éducation était reçue par le ministre de l'Éducation, Jean-Michel Blanquer. À cette occasion, le Ministre s'est gargarisé de la mesure visant à instaurer les CP à 12 en REP+. Il est allé jusqu'à évoquer une “mesure sociale extrême”.

Il a ensuite assuré aux représentant-e-s de SUD éducation qu'il était déterminé à étendre la mesure aux CP en REP et aux CE1 REP+ à la rentrée 2019, et aux CE1 en REP dès la rentrée 2020.
Mais depuis, le 14/11, le Président de la République indique que les dédoublements seront effectifs “dans le quinquennat”.

Le discours est clair : les coupes budgétaires maintenant, le budget pour une école reproduisant un peu moins les inégalités sociales attendra.

En bref (cahier 13 quand tu nous tiens...)

Sud Education Lorraine — 2014-04-05T15:25:18Z

Le 5/02/2014, Geneviève Fioraso, ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, interviewée [1] au salon des entrepreneurs, estime qu'il faut enseigner l'entrepreneuriat dès l'école maternelle et décloisonner les mondes de la recherche et de l'entreprise.

Le 10/02/2014, le secrétaire général du Se-Unsa, Christian Chevalier, interviewé [2] par le Café Pédagogique, affirme : « Depuis deux ans on est protégé par le bouclier présidentiel. (…) Il y a peu de moyens de faire des économies dans l'éducation car l'essentiel des dépenses, 90%, ce sont des salaires. Or baisser les salaires des enseignants c'est diminuer ceux de tous les fonctionnaires. Ce serait mettre 5 millions de fonctionnaires dans la rue. On peut diminuer des subventions, des crédits pédagogiques et de fonctionnement, mais quoi de plus ? Ma conviction c'est qu'on va continuer à être privilégié. » No comment.

Pour approfondir le sujet, concernant le Livret Personnel de Compétences, un article de SUD Éducation Lorraine :
http://sudedulor.lautre.net/spip/spip.php?article1015

[1] http://videos.lesechos.fr/news/interviews/g-fioraso-il-faut-enseigner-la-culture-de-l-entrepreneuriat-des-la-maternelle-3156574293001.html

[2] http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/02/10022014Article635276149820978208.aspx